Rescate de la educación nacional por Edgar Márquez C.

Uno de los grandes propósitos nacionales, para los próximos años, es, sin duda alguna, el pleno rescate y rumbo de la educación. Razones sobran para dar piso a esta afirmación, porque no solo se trata de los sueldos o salarios de los maestros, educadores o docentes, sino de varias materias o aspectos.

La crisis económica llevó a miles de jóvenes a desertar del sistema, especialmente en la rama universitaria, por estimar que los estudios no son lo suficiente importantes como para obtener un empleo bien remunerado, por lo que optan por meterse en el mercado laboral en variados roles.

Es así como todas las casas superiores de estudio ven disminuir la matrícula, al mismo tiempo que hay menos profesores. Numerosos muchachos y docentes se marcharon al exterior, buscando mejores ingresos, no solo para sí, sino para sus familias.

Pocas universidades pueden pagar sueldos que permitan alguna comodidad a los docentes, lo que, conocido por estudiantes y familias, esto hace que no prosigan los estudios o que no se inscriban, en el caso de los bachilleres recién egresados.

No podemos entrar a calificar el nivel profesional de quienes se quedaron enseñando en las aulas universitarias, pero sí podemos decir que son numerosos los que se mantienen en ese rol debido a la vocación de servicio y al entender que la sociedad requiere de sus conocimientos, experiencias y, en fin, trayectoria.

No deja de generar inquietud el hecho de que el prestigio de las profesiones disminuye, si lo comparamos con el pasado, cuando los medios de comunicación, todos, tenían en los docentes universitarios a consuetudinarios entrevistados, sobre los temas de actualidad.

De otro lado, no debemos olvidar las expresiones y opiniones de jóvenes bachilleres que sostienen que se gana más en el comercio, en la actividad mercantil directa, que ejerciendo cualquiera de las profesiones, para cuyo cumplimiento o grado se deben emplear hasta cinco años.

En tan cierto este aspecto que varias universidades comenzaron a ofrecer las mismas carreras del pasado para ser cursadas en cuatro años y que, adicionalmente, ofrecen un buen número de cursos de verano o vacacionales. Con todo ello, estudiantes aventajados podrían graduarse en tres años y medio.

El planteamiento concreto de cara al futuro es que estamos obligados como país a replantear todo el sistema educativo, a rescatar el prestigio de nuestra educación, a dignificar a todos los docentes y a crear un ambiente positivo, repleto de esperanza, a la enseñanza formal escolarizada, sin dejar de atender a la docencia que se ejerce, indirectamente, por los medios de comunicación social, que ahora pueden suplir las insuficiencias familiares para cubrir los costos de estudios de sus hijos.

Entre las consecuencias que trae toda esa situación hay muchos aspectos que están pendientes. Lo primero es la merma de la cantidad de médicos especialistas en nuestro país. Esto coincide con la merma de estudiantes del área de medicina y cada vez menos profesionales graduándose. Caída de la cantidad de profesionales de la educación. Significa que Venezuela tendrá problemas en estos sectores en el futuro inmediato. He sabido que, en el caso de la Universidad de Oriente (UDO), los laboratorios y áreas relacionados con minería y petróleo, sufrieron daños enormes y la extinción total de muchos. En un país que posee minerales estratégicos como el coltán, con fines militares y tecnológicos, además de recursos que rivalizan con monedas como son el oro y los diamantes. Sin profesionales venezolanos, formados en nuestras casas de estudios, estos recursos están a merced de enormes intereses extranjeros.

Un país de esperanzas y de oportunidades para todos se forja con un modelo educativo nuevo, que preserve la opción de la gratuidad, pero que también permita el uso de las nuevas tecnologías y, lo novedoso, que no deje de lado la presencia universal de la inteligencia artificial.